Hiányos képek

 Az a képességünk, hogy a dolgokat részekre tudjuk bontani, és egésszé tudjuk alkotni, elengedhetetlenül fontos a világ megismeréséhez. Ezen képességeink segítségével tudjuk kiemelni a lényeges dolgokat, elválasztani azokat a kevésbé lényegesektől.

A rész- egész viszonyok megértéséhez alkalmas játékok: a puzzle kirakók, kocka kirakók, és a kiegészítendő, vagy hiányos képek.


A gyerekek egyik első felismerése maga az emberi arc, ezt egy egészen kicsi csecsemő is felismeri.
Éppen ezért talán az alábbi feladatlap nem lesz nagyon nehéz az óvodásoknak sem.
A feladat: a bohócok képeinek hiányzó részeit kell megrajzolni. A feladat a vége felé nehezedik, ha kell, segítsük a gyereket. (A lényeg persze itt is az örömmel elvégzett munka!)

Jó szórakozást, és szép napot:
Hajni



Hiányos képek

Csempézés

Az iskolai matematikában van, akinek gondot okoz a terület- kerület számítása. Gyakran csak egy képlet marad meg a gyerekek fejében, holott a feladat bizonyos értelemben ennél egyszerűbb.
Egy egyszerű feladatot adok közre. Egy fürdőszoba falát kell "kicsempézni" megadott csempelapokkal. Kisebbeknek érdemes kivágni a lapokat, s így felhelyezni, variálni őket. ( Nem kell minden lapot felhasználni!)
A nagyobbak megpróbálhatják úgy is, hogy a mintákat tetszőleges sorrendben átmásolják a hálóba.
Az iskolások (2. osztálytól) már megpróbálhatják megszámolni a lapokat, illetve azt, hány lappal lehet "körbe csempézni" a falat, ill. hány lap fedi le azt teljesen!
Jó szórakozást kívánok:
Hajni

csempézés

Ez az apukája...

Azt gondolom, hogy a nevelés; oktatás; fejlesztés nem feltétlenül egyirányú feladat. Miközben segítjük a gyerekeket, hogy lehetőségeikhez mérten minél többet hozzanak ki magukból, mi is sokat tanulhatunk tőlük! Ehhez nem is kell más, csak egy kis odafigyelés.
A formák, színek felismerésének fontosságáról már írtam korábban. Ennek egyik legkönnyebben hozzáférhető- nem utolsó sorban olcsó- eszköze a logikai készlet.
Ezt az eszközt sok iskolában használják. Jól fejleszthető vele a gyerekek logikai készsége, jól csoportosíthatók, ezért halmazok kialakítására is alkalmasak. Emellett egyszerű ábrákat is ki lehet rakni velük.

A kisebbeknek jó alapfeladat, ha a készlet elemeit kiöntjük az asztalra, és ők visszarakhatják az elemeket a helyükre, másként ha meg kell keresniük, melyik hol lakik. (Természetesen még nem fontos, hogy a lyukas, vagy a tömör egy helyre kerüljön, és az sem baj, ha próbálgatják, melyik hová illik.)

Kislányommal a napokban játszottunk a logikai készlettel, az alábbi játékot tőle tanultam:
Kirakta maga elé a kis kék kört, majd mellé tette a nagy kék kört, és azt mondta:- Itt van az apukája!

Ezen ötletből kiindulva a játék a következő: A gyerek kitesz maga elé (vagy mi kiteszünk elé) egy formát (pl. a kis zöld háromszöget), és megkérdezzük: -Melyik az apukája?
A helyes válasz: a nagy zöld háromszög.
(A kisebbektől-3-4 évesektől még ne várjuk el, hogy a lyukas, vagy tömör tulajdonság is megfeleljen, de később azt a tulajdonságot is bevehetjük a játékba.)

Jó szórakozást:
Hajni

Mikulásra

mikulásLassan, de elérkezik ez a nap is, amikor a jóságos, öreg Mikulás ellátogat a gyerekekhez. Ilyenkor a gyerekek kicsit jobban igyekeznek, hogy "jók" legyenek- már ha sikerül. S a mese egyetlen napra életre kel...
Azt gondolom, érdemes életben tartani ezt a szép mesét! Nem kell megijedni akkor sem, ha a gyerekek rájönnek az igazságra- hiszen nem hazugság ez, hanem egy MESE, amit szívesen megosztunk minden gyerekkel. A várakozás és a meglepetés öröme pedig kell egy olyan világban, amikor túl sok minden szól az anyagi javakról!
Erre a szép napra egy egyszerű rejtvényes színezőt küldök, remélem, örömet szerzek vele!
Ezt a rejtvényt pedig alighanem minden gyerek meg tudja oldani!

Szép napot, és jó várakozást- no meg persze sok csokit, cukrot kívánok az érintetteknek:
Hajni

Manós történet

A mesékre, történetek elmondására sok szempontból szükségünk van.
Ha nem tudjuk elmondani örömeinket, sérelmeinket, akkor szálka marad bennünk, problémáinkat nem tudjuk feldolgozni. Gyakran csak arra van szükségünk, hogy meghallgassanak minket, ezzel máris csökken a bennünk lévő feszültség.
A gyermekmesék nagy részében a hősnek nehézségekkel kell szembenéznie ahhoz, hogy elnyerje végül méltó jutalmát.

Nagyon fontos, hogy meséljünk gyermekünknek. Az sem baj, ha olvassuk a mesét, de még jobb, ha magunk találunk ki meséket- esetleg a gyerekkel együtt. Ha gyermekünk talál ki meséket, azokat is érdemes végighallgatni, nagyon sokat megtudhatunk róla ilyenkor, kicsit talán "betekinthetünk" a gondolataiba is!
Miközben egy gyerek mesél, működik a csodálatos gyermeki- világot teremtő fantázia. Az sem elhanyagolható, hogy fejlődik a szókincse is.

Egy nagyon egyszerű történet kezdő részét mellékelem. Elsősorban óvodásoknak ajánlom, mert- részben nagyon egyszerű, részben pedig rajzban kezdtem el a mesét. A feladat sem bonyolult: folytatni kell a mesét, akár szóban, akár rajzban!

Jó szórakozást, és
szép napot:
Hajni

manós történet

Bohócos kirakó

A rész-egész viszonyok megértésének az egyik módja a kirakó játék.
Erre a célra minden puzzle megfelel. Érdekes játék még, ha régi, vagy már feleslegessé vált újságképeket szétvágunk, majd a darabokat megpróbáljuk újra összerakni.

Ma egy bohócos kirakót teszek közzé. A kép egyszerű, és mindössze 6 darabból áll, ezért viszonylag könnyű kirakni. Segítségül az egész kép is szerepel a lapon. Mindkét kép színezhető.
Jó szórakozást, és szép napot:
Hajni

bohócos kirakó

Hangulatok

Ahhoz, hogy az élet különböző helyzeteire megfelelően tudjunk reagálni, szükségünk van arra, hogy a jelen lévők viselkedését, hangulatát értelmezni tudjuk.
Egy-egy helyzetben, amikor interakciót kezdeményezünk, vagy valaki velünk lép kapcsolatba meg kell tudnunk jósolni partnerünk viselkedését, hangulatát. Ha erre nem vagyunk képesek, nagyobb valószínűséggel követünk el hibákat társas kapcsolatainkban.
Ha például egy láthatóan ideges embertársunktól érdeklődünk az utcán egy keresett épület helyéről, nem valószínű, hogy a kérdésünkre kedves és helyes választ kapunk. Mint ahogy az is egyértelmű, hogy éppen aktuális problémánkra nem egy 3 gyerekkel és 4 szatyorral hazafelé igyekvő anyukát szólítunk meg.
A mindennapos kommunikációban a kommunikációs partner, vagy partnerek testtartása, arcjátéka segít nekünk abban, hogy észleljük mások hangulatát. Ahogyan a másik fél számára is üzeneteket hordoz a mi testtartásunk, gesztusaink, arcjátékunk. Ha minden rendben van, jól értelmezzük egymás jelzéseit, az mindenképpen hozzásegít minket ahhoz, hogy a kommunikáció sikeres legyen.

Sokszor hallunk viselkedészavarral küzdő gyerekekről, néha látunk is ilyen gyerekeket (felnőtteket). Nekik gyakran az jelent problémát, hogy mások érzéseit, hangulatát nem tudják (vagy nem akarják) figyelembe venni, értelmezni.
Tény, hogy a társas kapcsolatok kialakítását és fenntartását tanulni kell, s ez- ahogyan a legtöbb tanulási folyamat- nem könnyű feladat. Segítenünk kell a gyerekeket egy- egy helyzet megbeszélésével, hogy társaik viselkedését, és saját válaszaikat értelmezni tudják!

A feladatlap, amit ma közreadok, a hangulatok értelmezésében segít. Az első feladatban robotok hangulatát kell kitalálni, és beszélni róluk. Nagyon jó, ha a gyerek (vagy a szülő) egyszerű történeteket talál ki a különböző egyszerű hangulatokhoz!

A második feladat egyszerű megfigyelés, két rajz között kell különbségeket keresni.
Mindkét feladat rajzait ki is lehet színezni!

Jó szórakozást, és
szép napot:
Hajni

robotok hangulata